SEGUIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO DE TERCERO

Ha pasado una semana y os vamos a mostrar los cambios que se han producido en las patatas.

 

 

“El diverquirófano de nuestro cole”

El alumnado de tercer ciclo han realizado una propuesta muy interesante y original en el laboratorio del Pons Sorolla.

El objetivo de esta práctica es el afianzamiento de los conocimientos sobre el cuerpo humano utilizando los modelos anatómicos.

Se han dividido nuestros compañeros en 5 grupos, cada uno estudia distintos aspectos:

• Función de nutrición
• La anatomía y funcionamiento del ojo.
• Operación a corazón abierto.
• El esqueleto.
• Los músculos.

MESA 1	FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
Objetivo	Identificar los diferentes órganos y aparatos que intervienen en la función de nutrición: nombre, ubicación y relación con el resto.
Descripción	En grupos. Repasa en el libro los principales órganos de los aparatos que intervienen en la nutrición (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). Vete desmontando con cuidado de ver donde está cada órgano y elemento que vas quitando. Intenta identificarlos ayudándote de las ilustraciones del libro. Vete anotando en la ficha de trabajo los diferentes elementos que vayas identificando en el número correspondiente (glándulas, órganos, conductos,…) Por último vuelve a montar cada elemento fijándote en la posición con respecto al resto.

MESA 2	LA ANATOMÍA Y EL FUNCIOMAMIENTO DEL OJO
Objetivo	Identificar las diferentes partes y el funcionamiento del ojo.
Descripción	Por turnos Repasa en el libro las partes y funcionamiento del ojo. Vete desmontando con cuidado de ver donde está cada que vas quitando. Intenta identificarlos ayudándote de las ilustraciones del libro. Coloca las etiquetas con los nombres de las partes. Repasa en el libro que lo has hecho de forma correcta y en caso contrario corrígelo. Vete anotando en la ficha de trabajo los diferentes elementos que vayas identificando. Por último vuelve a montar cada elemento fijándote en la posición con respecto al resto.

MESA 3	OPERACIÓN A CORACIÓN ABIERTO
Objetivo	Comprender la complejidad del cuerpo humano.
Descripción	En grupos Repasa en el libro los principales órganos de los aparatos que intervienen en la nutrición (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). Intentad montar las diferentes piezas para completar el puzle del cuerpo humano. Puedes ayudarte de la ilustración de la caja para tener una idea de cómo quedará una vez finalizado. Recuerda la posición de los aparatos que intervienen en la función de nutrición. Vuelve a desmontar cada elemento colocándolo en el espacio de la caja correspondiente.

MESA 4	EL ESQUELETO
Objetivo	Aprender los nombres y la situación de los huesos del cuerpo humano
Descripción	Por turnos. Repasa en el libro los principales huesos del cuerpo humano. Coloca las etiquetas en el modelo anatómico sin mirar al libro. Abre el libro y comprueba si lo has hecho bien y corrige sí te has equivocado en alguno. Completa el apartado de la ficha. Sí os da tiempo podéis jugar a los errores: Uno coloca las etiquetas con el nombre, y el siguiente intenta colocar en menos de 1 minuto aquellas mal situadas.

MESA 5	LOS MÚSCULOS
Objetivo	Aprender los nombres y la situación de los músculos del cuerpo humano
Descripción	Por turnos. Repasa en el libro los principales músculos del cuerpo humano. Coloca las etiquetas en el modelo anatómico sin mirar al libro. Abre el libro y comprueba si lo has hecho bien y corrige sí te has equivocado en alguno. Completa el apartado de la ficha. Sí os da tiempo podéis jugar a los errores: Uno coloca las etiquetas con el nombre, y el siguiente intenta colocar en menos de 1 minuto aquellas mal situadas.

SEGUIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE 3º

Han pasado dos días desde nuestra visita al laboratorio.

Las raíces de nuestras patatas ya han crecido:

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN DE LAS PLANTAS

Para observar cómo las plantas se relacionan con el medio, l@s chic@s de 3º  vamos a hacer una  realizar una experiencia.

MATERIALES:

• Una patata
• La parte trasera de una botella de plástico de un litro y medio.
• Agua

PROCEDIMIENTO:

Se introduce la patata en la botella y se vierte una pequeña cantidad de agua suficiente para que cubra parte del tubérculo. Después se deja en un lugar iluminado y no muy cálido.

DESARROLLO:

Mediante una ficha de seguimiento, iremos observando los cambios que se vayan produciendo.

BIENVENIDOS AL AÑO INTERNACIONAL DE LA COOPERACIÓN EN LA ESFERA DEL AGUA